我的青春我做主 ——向明中学学生来昂立学院深入进行职业体验

时间:2015-05-09 20:29来源:未知 作者:zhilifang 点击:
为什么要学习?正是当下无数学子心中沉淀已久的疑问。适合的目标才能为学习提供“满血”的动力。好就业是家长对孩子最大期望,而学生不知道“专业”如何对接“就业”,不知道自己兴

 

     为什么要学习?正是当下无数学子心中沉淀已久的疑问。适合的目标才能为学习提供“满血”的动力。好就业是家长对孩子最大期望,而学生不知道“专业”如何对接“就业”,不知道自己兴趣,不知道如何规划未来。这些问题需要学校和社会一起来帮孩子们解决。

 

 

201558日,沪上百年名校向明初级中学携手昂立教育集团,开展了以“我的青春我做主”为主题的职业体验活动。来自向明中学初二班的32位同学,在班主任周老师等带领下,先后参观了昂立新课程、昂立中学生精品学堂、昂立智立方。模拟了网课录制、体验了大班教学,以及1113个性化课堂。

作为上海市素质教育实践基地,这是昂立学院系列社会实践的第二环,上一次是429日,上海师范大学外语学院50名大学生来我院开展“职业体验活动”。通过系列社会实践,昂立学院将充分发挥集团的教育资源优势,开发学生职业体验课堂,帮助学生了解社会,了解职业。

 

 

 

向明中学初二同学等待体验

新课程:体验奇妙在线课程的录制过程

首先开始的是昂立“新课程”,在新课程5位带队导师老师的指引下,同学们轮流参观了昂立在线课程的录制、剪辑、到上线等制作流程;体验在线课程平台功能;了解线上线下服务老师的工作职责;最后经过测评后由5位导师打分。

 

在新课程,学生情景模拟录网课

尤其在体验新课程录制时,学生们表现得非常兴奋。在“学生演示”互动环节中,导师季老师问:“今天录制的是语文课《最后一课》,有三个角色,2个演员分别演老师和学生,2个道具师,3位后台操作摄像机和观察演员。你们想选哪个?“”老师,我来演老师,他当学生······“同学们迅速分工,自主入戏。结束了精彩的演绎后,有2位同学在下楼时聊道:“真是本色出演啊,感觉太棒了”,“导演是个技术活啊,这个角色我喜欢!“在最后测评结束时,同学们更是收获了刻有自己的录课视频U盘。

在场不少老师都感叹道:“此次实践活动真实反映了‘没有不喜欢学习的孩子,只有没找到兴趣的孩子’”。

 

中学生精品学堂:名师分享,让同学们明白当老师的意义

考虑到孩子们行程很紧张,精品学堂在安排趣味“大班教学”过程中,准备了饼干、果冻、饮料等小零食。

来自语文、数学和英语的名师们,分别为孩子们做了10多分钟的精彩分享。让学生们了解到当老师的意义就在于:教授给学生学习技能。在数学课上,韩老师带同学感受了一次“曲折”的四边形解题过程。在惯性思维的推动下,解题多次出现偏差。在韩老师的指引下,同学们发现:多次的出错症结就在于没有“多维思考和完美作图”。韩老师告诉学生,“今天的几分钟不可能帮你们解决所有难题,身为老师最希望做到的是培养学生5种能力:审题能力、作图能力、分析能力、检验能力、迁移能力。“

在接下来的语文和英语课堂的分享中,学生们轻松地get到了老师们的教学思想。

 

中学生精品学堂,大班教学让同学们明白当老师的意义

智立方:孩子需要个性化课堂培养学习兴趣

作为中学生教育高端领导品牌,智立方教育为向明初二的学生们,提供了一场不可多得的个性化课堂体验之旅。

在徐娜校长的精彩介绍下,同学们了解了智立方将“11”和“13”作为主营业务的初衷和目的。一位姓朱的女同学解读道:“三人行必有我师。”当然,这只是答案的一部分。因为经过国外的研究和应用,小组教学可以最大化提高学生的注意力和学习效率。

在短短的20分钟里学生分小组体验个性化课堂,小组教学的老师迅速完成了与学生的沟通,和孩子们“打成一片“。更是出现好几段老师与学生的精彩番外。在让同学们选择不同岗位的导师交流时,大多数孩子主动要求去感受“学业规划师”的职位,表现了孩子们对新式教育岗位的职业体验有浓厚的兴趣。

当同学们听说本次体验还有化学课,更是表现出了浓厚的兴趣,用猜拳决定谁去听课。沈润源同学非常喜欢他的专人教师曹老师,并和曹老师合影留念。

在活动结束后沈润源同学和杨思捷同学还接受了笔者的采访。不少同学都表示:“独立的教室,人少氛围又好,老师特别有趣,我们很喜欢今天的体验。“

同学们在结束了小组课堂的体验,仍是意犹未尽。很多同学在课程结束后还留下了老师的微信,希望在以后能和老师们有更多的交流。能最短时间里给孩子们最棒的教学体验,是每个昂立教育教育者的殷切希望,这次职业体验也是一样。同学们带着昂立学院精心准备的大礼包,满满收获的职业体验和昂立老师的衷心期望,坐上回校的大巴。

 

后记

昂立教育集团此次作为上海教学实践基地,组织中学生参观访问,参加职业体验,精心设计每个环节,让学生在最真实的环境中感受职场。无论是向明中学还是昂立教育集团都希望以“为用治学"来激发孩子的学习热情,摒弃脱离实际的就业心态,养成脚踏实地做事风格。此次“职业体验之旅”的意义在于让孩子们了解到教育这一行业的多元化和教学工作的魅力,更在于帮助孩子们认知职场,减少未来求职之路上的绊脚石。学生们知道自己想要什么,知道怎么去实现,才能找到自己学习的动力,规划自己人生,真正实现“我的青春我做主”。

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